Когда дети рождаются, они полностью зависят от своих опекунов в плане выживания.
Именно эта зависимость заставляет людей искать связь и развивать привязанность к людям, которые помогут им выжить: их родителям или основным попечителям.
По мере того как ребенок растет и развивается, то, как его опекуны реагируют и отвечают - или не удовлетворяют - их потребности, сообщают, развивается ли у них здоровая, организованная привязанность или нездоровая, неорганизованная привязанность.
Что такое неорганизованная привязанность?
Когда ребенок или ребенок развили организованную привязанность к своему опекуну, его опекун обеспечивает им надежную и надежную основу.
Ребенок знает, что у него есть где-то и кто-то может безопасно вернуться, кто-то, кто всегда будет стремиться удовлетворить их потребности. Это позволяет им чувствовать себя уверенно, выходя на улицу самостоятельно и рискуя, исследуя мир.
Когда у ребенка или ребенка развилась неорганизованная привязанность, его опекун не создал надежной и надежной основы для уверенного возвращения к нему.
Вместо этого они, возможно, создали отношения с ребенком, в которых ребенок любит и заботится о них, но также и боится их.
Это оставляет ребенка постоянно неуверенным в том, как опекун будет реагировать на его потребности. Инстинкты ребенка, таким образом, противоречат друг другу. Они запрограммированы искать поддержки и безопасности у своего попечителя, но они также боятся их.
Каковы причины?
Дезорганизованная привязанность развивается из постоянной неспособности родителей должным образом отреагировать на страдания своего ребенка или из-за непоследовательной реакции родителя на чувства страха или страдания своего ребенка.
Например, ребенок может быть огорчен тем, что его оставляют с новой няней или незнакомым попечителем. Вместо того, чтобы успокоить ребенка или оказать поддержку, родитель может кричать на ребенка или пытаться использовать страх или запугивание, чтобы заставить их перестать плакать.
В качестве альтернативы родитель может говорить успокаивающе, но избегать физического контакта или истинной связи.
В другом примере ребенок может бояться остаться один в постели ночью. Они могут взывать к родителю. Хотя родители могут иногда отвечать добротой и поддержкой, они могут в другое время:
- игнорировать их крики в течение длительного времени
- никогда не отвечать
- ответить криком или издеваться над страхами ребенка
Дезорганизованная привязанность часто является результатом паттернов воспитания между поколениями. Это означает, что родители реагируют на своих детей так же нездорово, как их собственные родители реагировали на них, когда они были детьми.
Как выглядит неорганизованная привязанность?
Родители могут распознать неорганизованную привязанность у своего ребенка или ребенка, если они кажутся постоянно на грани.
Они могут постоянно жаждать внимания своих родителей или опекунов, но затем ужасно реагируют на это внимание. Родители могут также заметить, что их ребенок реагирует на их присутствие слезами, избеганием или другим пугающим ответом.
Эксперты по привязанности провели ряд экспериментов, чтобы узнать больше о привязанности у младенцев и детей.
В одном более старом эксперименте исследователи попросили родителей ненадолго покинуть комнату, пока их дети играют.
Младенцы с организованной привязанностью к родителям плакали или расстраивались, когда уходили, но затем быстро успокаивались, когда их родители возвращались и начинали их успокаивать.
Дети с неорганизованной привязанностью также часто плакали, когда их родители выходили из комнаты. Однако по возвращении они либо продолжали плакать, либо бежали навстречу, а затем уходили от них, либо испытывали затруднения, независимо от реакции родителей.
Эти дети с дезорганизованной привязанностью были огорчены, когда их родители ушли, но они остались огорчены, когда вернулись. Они оба жаждали и боялись своих родителей.
Родители, которые воспитывают в своих детях неорганизованную привязанность, часто реагируют на их страдания без спокойного, успокаивающего темперамента, который способствовал бы безопасной привязанности.
Они также могут посылать смешанные сигналы: одно мгновение успокаивает, другое раздражает или ошеломляет.
Вместо того, чтобы заботиться о потребностях своего ребенка, они могут ответить на страх или страдание своего ребенка следующим образом:
- смеяться над детскими страхами или слезами
- кричать на ребенка, чтобы перестать плакать
- иногда отвечая на крики ребенка, но игнорируя их в течение длительного времени в другое время
- ненадолго успокоить ребенка, прежде чем потерять терпение и кричать или запугивать ребенка
- издеваться над ребенком в беде
Что такое лечение?
Если вас беспокоит неорганизованная привязанность, возникающая между вами и вашим ребенком, важно обратиться за помощью. Такой тип привязанности может иметь негативные последствия на всю жизнь, если не устранить его.
Если вы обнаружите какие-либо признаки неорганизованной привязанности в вашей семье, терапевт может помочь вам распутать паттерны воспитания, которые привели к этому. Они могут помочь вам разработать инструменты, необходимые для создания сильных, позитивных привязанностей в структуре вашей семьи.
Терапевты, сосредотачивающиеся на привязанности, часто работают индивидуально с родителями, чтобы помочь им понять их собственные неразрешенные страхи. Они помогут родителям понять, как они относились к своим воспитателям, когда они были детьми.
Они также могут работать с родителем и ребенком в команде, чтобы помочь им разработать новые, более здоровые способы общения друг с другом. Этот вид родительско-детской терапии часто подразумевает, что терапевт направляет родителя через успокоение ребенка в трудных ситуациях.
Терапевт может также сосредоточиться на помощи в развитии ряда навыков преодоления трудностей, чтобы избежать переутомления. Они могут помочь родителю распознать и отреагировать на свои эмоции, связанные с воспитанием и привязанностью.
Можете ли вы предотвратить неорганизованную привязанность?
Хотя дезорганизованное вложение может быть трудно поддающимся лечению, его можно предотвратить. Родители могут работать над предотвращением неорганизованной привязанности, признавая, что у них могут быть проблемы с детства, и обращаются за консультацией до начала или в начале своего родительского пути.
Родители могут также разработать соответствующие ответы на страдания своего ребенка. Групповая или индивидуальная терапия может помочь развить эти ответы. Помощь от друзей, родственников и партнера тоже может помочь.
Развитие позитивных моделей воспитания является важной частью предотвращения неорганизованной привязанности. Хотя это может быть более или менее трудным для разных людей, это возможно даже для тех, кто не вырос с организованной привязанностью к своим родителям.
навынос
Хотя родители правы, когда заботятся о развитии здоровой, организованной привязанности к своим детям, важно отметить, что привязанность формируется с течением времени. Ни одно взаимодействие не сформирует весь стиль привязанности ребенка.
Нормально время от времени становиться перегруженным воспитанием детей или реагировать на детей так, как мы можем позже признать, что они не идеальны.
Но до тех пор, пока мы стремимся быть добрыми, чуткими и адекватно реагировать на страдания нашего ребенка, очень велики шансы воспитать ребенка с безопасной, организованной привязанностью.
Юлия Пелли имеет степень магистра в области общественного здравоохранения и работает полный рабочий день в области позитивного развития молодежи. Джулия любит путешествовать пешком после работы, купаться летом и долго отдыхать с сыновьями по выходным. Юлия живет в Северной Каролине с мужем и двумя маленькими мальчиками. Вы можете найти больше ее работы на JuliaPelly.com.
