По оценкам, в Соединенных Штатах 1 из каждых 68 детей страдает аутизмом, и в общей сложности диагностировано более 3 миллионов человек. Умножьте это на семьи и друзей этих людей, и вы можете обнаружить, что почти у каждого есть связь с кем-то, страдающим аутизмом.
Как консультант по образованию, работающий со школами и семьями с детьми с ограниченными возможностями, я испытал эту связь не понаслышке. Вот несколько советов, которые вы можете использовать, чтобы ваш ребенок прожил свою лучшую жизнь.
Прежде всего, сделайте глубокий вдох
Диагноз аутизма не меняет того, кем является ваш ребенок или чего он может достичь. За последние несколько десятилетий исследования значительно выросли, и в колледжах и исследовательских институтах по всей стране всегда изучаются новые идеи и стратегии лечения. Исследователи разработали эффективные программы, которые помогут детям с аутизмом развить свои коммуникативные, социальные навыки, академические навыки, моторику и профессиональную подготовку, чтобы они могли прожить долгую, здоровую и продуктивную жизнь. Все это начинается с вас, и чем раньше это начнется, тем лучше.
Подготовьтесь к раннему вмешательству
Несмотря на то, что критический период в развитии ребенка от 0 до 3 лет, вы должны рассмотреть различные методы лечения для вашего ребенка при постановке диагноза. Не существует лекарства от аутизма, но есть методы лечения, которые могут помочь развить базовые навыки, на которых ваш ребенок сможет развиваться по мере своего роста и развития.
Хотя раннее вмешательство рекомендуется, никогда не поздно определить, имеет ли ваш ребенок право на определенные виды лечения, включая:
- Логопедия
- трудотерапия (ОТ)
- физиотерапия (ПТ)
- социальная или поведенческая терапия (ABA, FloorTime и т. д.)
Узнайте больше о врачах аутизма »
Учись слушать без ушей
Учитесь слушать своими глазами. Задержка в развитии речи или невербальность не означает, что ваш ребенок не общается. Все, что мы делаем, даже тишина, это общение. Чем раньше вы поймете, как ваш ребенок общается, тем легче вам будет общаться и реагировать на его язык.
Логопедия может сосредоточиться на нескольких аспектах, включая:
- артикуляция (как мы издаем звуки своими ртами)
- невербальное общение (символы, язык жестов или устройства передачи голоса)
- социальная прагматика (как мы используем язык с другими людьми)
Просто помните: все, что делает ваш ребенок, пытается вам что-то сказать, поэтому обязательно послушайте!
Познакомьтесь с «брутто» и «хорошо»
У детей с аутизмом иногда возникают проблемы с координацией движений, которые необходимо решать. Существует два основных типа моторных функций: грубая и тонкая.
Грубые моторные навыки включают большие движения тела и мышц. Физиотерапия (ПТ) имеет тенденцию работать над этими навыками, такими как ползание, ходьба, прыжки и навигация по лестнице.
С другой стороны, мелкая моторика - это небольшие, тонкие движения, такие как письмо, застегивание пиджака или застегивание рубашки. Для этого ваш ребенок будет работать с профессиональным терапевтом. Эти навыки, как правило, требуют значительных двигательных навыков и координации рук и глаз, и им часто требуется дополнительная практика.
Постарайтесь думать о мелкой моторике так же, как об обучении кому-то алгебре. Существует целый ряд сложных движений и стратегий моторного планирования, которые изучают каждое упражнение, и, подобно алгебре, их нужно учить и осваивать по порядку.
Почему дети с аутизмом попадают в детали »
Поймите, что они испытывают различный смысл
Возможно, вы видели детей с аутизмом, сидящих в адаптивных креслах или «стимулирующих», или совершающих повторяющиеся движения, такие как покачивание тела или взмах руки. Эти движения обычно обусловлены повышенными сенсорными потребностями. Они ничем не отличаются от привычек, которые могут быть у кого-то без аутизма, таких как жевание кончика карандаша или постукивание ногой. Все эти виды поведения служат внутренней цели, но для детей с аутизмом повторяющиеся движения могут быть разрушительными в определенных ситуациях.
Трудотерапия пытается разработать сенсорную «диету», которая обеспечивает контролируемый, социально приемлемый вклад ребенка в потребности. Если ребенку нужно прыгать вверх и вниз, чтобы успокоиться, ОТ организуют действия, которые дают тот же вклад, что и прыжки. Это может быть прыжки на батуте, сдавливание ног или сидение на шарах для йоги.
Заниматься прикладным анализом поведения
Прикладной анализ поведения, или АБК, является одной из наиболее исследованных и наиболее распространенных форм поведенческой терапии для детей с аутизмом. Есть много сильных сторонников АБА, ссылаясь на его эмпирическую базу. Практики ABA считают, что поведение является функцией окружающей среды. Управляя окружением ребенка, мы можем создать структуру, которая поможет ему учиться и развивать новые навыки.
FloorTime - еще одна популярная терапия социальных и поведенческих навыков, которая включает в себя детскую игровую терапию.
Не бойтесь попробовать что-то новое
Лошадиная терапия, группы социальных навыков, уроки плавания, музыка, искусство … может не быть сильной исследовательской базы для всех этих программ, но если ваш ребенок счастлив и успешен в них, продолжайте в том же духе! Не каждая терапия должна основываться на данных и прогрессе - отдых и досуг могут быть столь же важны для развития всестороннего ребенка.
Но не заходите слишком далеко …
Будьте осторожны с «чудодейственными средствами». Некоторые люди могут пытаться использовать ваш родительский инстинкт, чтобы желать лучшего для вашего ребенка. Посмотрите на каждое новое лечение скептически, включая медицинские процедуры и вмешательства. Обязательно поговорите со своим врачом, прежде чем пытаться что-то новое, особенно если оно включает строгие диеты, домашние средства, травы и нерегулируемые лекарства. Иногда вещи, которые звучат слишком хорошо, чтобы быть правдой, вероятно, есть.
Альтернативные методы лечения расстройств аутистического спектра »
Помните: вы не можете изменить своего ребенка, но вы можете изменить
Нахождение времени для практики, когда вы и ваш ребенок не голодны и не устали, поможет вам больше терпения выполнять эти задачи. Кроме того, понимая, что то, что может быть важно для вас, чтобы ваш ребенок-учитель не казался им важным.
Ваш ребенок все еще остается вашим ребенком, независимо от того, имеет ли он или она диагноз аутизм. Покажите им сострадание, понимание и доброту. Защити их от зла мира, но не прячь их от этого. Учите их любить и быть любимыми. Помните, что диагноз не делает их такими, какие они есть.
Поделиться на Pinterest
Адам Соффрин является образовательным консультантом в районе залива, работает со школами и семьями, чтобы обеспечить детям-инвалидам инклюзивные, соответствующие и поддерживающие образовательные услуги. Адам также ведет хронику своей работы в качестве учителя специального образования и аналитика поведения на своем сайте.
