По мере того как дети растут, они проходят определенные стадии развития, которые влияют на то, как они взаимодействуют с миром и окружающими их людьми. Хотя родители часто быстро замечают вехи развития, такие как научиться сидеть или спать всю ночь, существуют также важные социальные вехи, через которые будет проходить ваш ребенок.
Одним из таких этапов является достижение кооперативной стадии игры. Если вам интересно узнать больше об этапах игры, читайте дальше!
Что такое кооперативная игра?
Кооперативная игра - последний из шести этапов игры, описанных социологом Милдред Партен. Совместная игра подразумевает, что дети играют и работают с другими для достижения общей цели или задачи.
Возможность участвовать в совместной игре чрезвычайно важна. Это означает, что у вашего ребенка есть навыки, которые ему понадобятся позже, чтобы сотрудничать и сотрудничать в школе и в других типичных социальных условиях, таких как спорт.
Кооперативная игра не происходит в одночасье. Прежде чем ваш ребенок достигнет этой стадии, вы должны ожидать, что он пройдет через пять более ранних стадий игры.
Незанятая игра
Незанятая игра, первая стадия, когда ребенок начинает познавать мир своими чувствами. Они двигают свое тело и взаимодействуют с объектами просто потому, что это интересно или потому что это хорошо.
На этом этапе вашему малышу нравятся вещи с интересными текстурами и узорами или предметами, которые они могут потрогать или увидеть.
Одиночная игра
После незанятой игры дети выходят на самостоятельную или одиночную игровую сцену. На этом этапе ребенок будет играть сам по себе, практически не обращая внимания на то, что делают другие взрослые или дети вокруг него.
На этом этапе ваш ребенок может складывать и опрокидывать блоки, выстраиваться в линию или перемещаться вокруг объектов, пролистывать книгу или получать удовольствие от сотрясения шума или другой подобной игрушки.
Зрительская игра
Во время игровой сцены зрители будут наблюдать за игрой других детей, не играя сами. Мотивированные сильным любопытством, маленькие могут сидеть и наблюдать за другими в течение длительного периода времени, не пытаясь прыгнуть и играть.
На этом этапе ваш ребенок наблюдает за тем, как игра «работает», и изучает навыки, которые ему понадобятся, когда они почувствуют себя готовыми.
Параллельная игра
После овладения игрой зрителя ребенок будет готов к параллельной игре. Во время параллельной игры дети будут играть рядом и рядом с другими детьми, фактически не играя с ними. Дети часто получают удовольствие от общения с другими детьми, но они еще не знают, как вступать в чужие игры или просить других вступать в их игры.
Вы можете чувствовать себя неловко, когда идете к игровой дате, и кажется, что ваш ребенок игнорирует других детей, но часто они просто участвуют в более ранней игровой сцене, такой как эта.
Ассоциативная игра
Заключительный этап игры до совместной игры - это ассоциативная игра. Во время ассоциативной игры дети будут играть друг с другом, но не организуют свою игру для достижения общей цели. Дети могут говорить, смеяться и играть вместе, но у них совершенно разные представления о результатах игры, в которую они играют.
Ваш ребенок и его друзья могут играть в игру, которая включает в себя приготовление пищи, но один может быть шеф-поваром, другой может быть папиной, готовящим обед, и один может готовить закуски для своего динозавра.
Совместная игра
Наконец, после большой практики общения и сотрудничества ребенок переходит в заключительную стадию игры, совместной игры.
Вы заметите, что ваш ребенок перешел к совместной игре, когда он может сообщить желаемые результаты другим и сотрудничать для достижения общей цели с каждым человеком, играющим определенную роль.
Когда начинается совместная игра?
В то время как каждый ребенок индивидуален и будет проходить этапы игры в разном темпе, в общем, дети начинают участвовать в совместных играх в возрасте от 4 до 5 лет.
Способность играть совместно зависит от способности вашего ребенка учиться и обмениваться идеями, а также назначать и принимать роли в своей игре. Как правило, дети до 4 лет еще не готовы делиться своими игрушками ради игры, уважать права собственности других детей или понимать важность правил и ограничений в игре.
Вы можете поощрять совместную игру на собственном примере. Играйте в игры, требующие по очереди, обсуждайте распределение ролей в игре и поощряйте общение и обратную связь.
Примеры совместной игры
Совместная игра позволяет детям работать вместе для достижения общей цели, а не противостоять друг другу или стремиться к победе. Родители и опекуны могут способствовать совместной игре, создавая среду с инструментами и играми, которые дети могут использовать для совместной работы.
На открытом воздухе дети могут работать вместе, чтобы сгребать листья, строить снежную крепость или сажать растения и ухаживать за садом. Дети могут также совместно использовать игровое оборудование или игрушки на улице таким образом, чтобы каждый мог играть, например, вращаясь между горкой, качелями и обезьяньими прутьями.
В помещении дети могут строить здания и города из коробок или блоков вместе или использовать фигурки и куклы для разыгрывания общих историй. Дети могут также воссоздать сценарии, которые они видят в своей повседневной жизни, например, играть в продуктовый магазин, кабинет врача или ветеринара.
На этом этапе дети могут также начать наслаждаться более организованными карточными или настольными играми, которые позволяют им работать для достижения общей цели или общего количества баллов. Они также могут получать удовольствие от совместной работы, например, собирать пазлы или рисовать фрески.
Преимущества совместной игры
Поощрение вашего ребенка к участию в совместных играх важно для содействия его долгосрочному социальному развитию. Во время совместной игры они могут выучить и развить ряд жизненных навыков, которые помогут им ладить с другими и успешно перемещаться по миру.
Во время совместной игры дети учатся:
сотрудничество
Сотрудничество - это важный жизненный навык, который дети будут использовать дома, в школе и в обществе по мере роста.
Игра, которая развивает у детей чувство сотрудничества, показывает им, что совместная работа позволяет им получать больше удовольствия и с большей готовностью достигать своей цели, чем работать или играть самостоятельно.
связь
Во время совместной игры дети должны выражать свои потребности и желания, а также слышать и уважать потребности и желания других. Дети узнают, что если они не будут общаться или слушать эффективно, их игра просто не будет такой веселой.
По мере того как дети продолжают расти и развиваться, они совершенствуют свои навыки общения с помощью игры и переносят эти навыки в разные части своей жизни.
сопереживание
Во время совместной игры дети играют особую роль в своей игре. Когда дети договариваются о правилах и ролях, они учатся тому, что они должны думать с точки зрения других, чтобы игра была «справедливой» для всех.
Это признание того, что разные люди по-разному испытывают одни и те же ситуации, является одной из самых ранних форм эмпатии.
Доверять
Во время совместной игры дети назначают друг другу роли для игры и правила, которым они должны следовать, а затем должны верить, что все будут подчиняться. Дети учатся ценить сильные стороны и вклад друг друга и верить, что каждый из них будет участвовать в согласованном порядке.
Решение конфликта
Достижение кооперативной стадии игры не означает, что дети никогда не столкнутся с конфликтом, когда они играют, на самом деле игра в кооперативе часто создает обильные возможности для маленьких детей практиковать свои подающие надежды навыки разрешения конфликтов.
По мере возникновения конфликта дети должны учиться эффективно сообщать о проблеме и обдумывать компромиссы и решения, приемлемые и работоспособные для всех вовлеченных сторон.
навынос
Совместная игра - это финальная стадия игры, которая отражает способность вашего ребенка сотрудничать и сотрудничать с другими детьми для достижения общей цели.
Дети часто достигают кооперативной стадии игры в возрасте от 4 до 5 лет после того, как они прошли первые пять стадий игры. Вы можете стимулировать совместную игру, настроив домашнюю обстановку таким образом, чтобы дать вашему ребенку инструменты и игрушки, необходимые для создания совместных игр.
Дети учатся через игру, и, играя вместе с другими детьми, ваш ребенок приобретет необходимые жизненные навыки, которые они будут использовать сейчас и по мере роста!
