Когда-нибудь слышали фразы «зависть к пенису», «эдипальный комплекс» или «устная фиксация»?
Все они были придуманы знаменитым психоаналитиком Зигмундом Фрейдом как часть его психосексуальной теории развития.
Мы не будем лгать - без доктора философии в области человеческой психологии теории Фрейда могут звучать как психо-болтовня.
Не беспокоиться! Мы собрали это диалоговое руководство, чтобы помочь вам понять, что такое психосексуальное развитие.
Откуда появилась эта идея?
«Теория возникла у Фрейда в начале 1900-х годов как способ понять и объяснить психические заболевания и эмоциональные нарушения», - объясняет доктор психотерапевта Дана Дорфман.
Каждый этап связан с определенным конфликтом
Теория более многослойна, чем свадебный торт, но она сводится к следующему: сексуальное удовольствие играет важную роль в развитии человека.
Согласно Фрейду, каждый «здоровый» ребенок развивается через пять разных этапов:
- пероральный
- анальный
- фаллический
- латентный
- генитальный
Каждая стадия связана с определенной частью тела, или, более конкретно, с эрогенной зоной.
Каждая зона является источником удовольствия и конфликта на соответствующей стадии.
«Способность ребенка разрешить этот конфликт определяет, смогут ли они перейти на следующий этап», - объясняет лицензированный профессиональный консультант д-р Марк Мэйфилд, основатель и генеральный директор консультационных центров Mayfield.
Можно застрять и остановить прогресс
Если вы разрешите конфликт на данном этапе, вы перейдете на следующий уровень развития.
Но если что-то пойдет не так, Фрейд полагал, что вы останетесь именно там, где вы есть.
Вы либо застряли, никогда не переходя к следующему этапу, либо прогрессируете, но демонстрируете остатки или нерешенные проблемы предыдущего этапа.
Фрейд полагал, что люди застряли по двум причинам:
- Их потребности в развитии не были должным образом удовлетворены на этапе, что вызвало разочарование.
- Их потребности в развитии были настолько хорошо удовлетворены, что они не хотели покидать состояние потворства своим желаниям.
И то, и другое может привести к тому, что он называет «фиксацией» в эрогенной зоне, связанной со сценой.
Например, человек, «застрявший» на устной стадии, может чрезмерно наслаждаться тем, что у него во рту есть вещи.
Устная стадия
Быстро: подумай о ребенке. Скорее всего, вы представляете маленького негодяя, который сидит на заднице, улыбается и сосет пальцы.
Ну, согласно Фрейду, на этой первой стадии развития человеческое либидо находится во рту. Значение рта является основным источником удовольствия.
«Эта стадия связана с грудным вскармливанием, укусами, сосанием и изучением мира, когда вы кладете вещи в рот», - говорит доктор Дорфман.
Теория Фрейда гласит, что такие вещи, как чрезмерное жевание резинки, укус ногтя и сосание большого пальца коренятся в слишком малом или слишком большом оральном удовольствии, как у ребенка.
«Говорят, что переедание, чрезмерное потребление алкоголя и курение коренятся в плохом развитии этой первой стадии», - говорит она.
Анальный этап
Помещение вещей в анальный канал может быть в моде, но на этом этапе удовольствие получается не от вставки, а от выталкивания из ануса.
Да, это код для покачивания.
Фрейд полагал, что на этом этапе незначительное обучение и умение контролировать движения кишечника и мочевого пузыря являются основным источником удовольствия и напряжения.
Обучение туалету - это, в основном, родитель, рассказывающий ребенку, когда и где он может покакать, и это первая настоящая встреча человека с авторитетом.
Теория гласит, что то, как родитель подходит к процессу обучения в туалете, влияет на то, как кто-то взаимодействует с властью, когда он становится старше.
Считается, что грубые незначительные тренировки заставляют взрослых проявлять анальное сохранение: перфекционисты, одержимые чистотой и контролирующие.
С другой стороны, либеральная тренировка, как говорят, приводит к тому, что человек становится анальным изгнанником: беспорядочным, неорганизованным, чрезмерно разделяющим и имеющим плохие границы.
Фаллическая сцена
Как можно догадаться из названия, этот этап предполагает фиксацию на половом члене.
Фрейд предположил, что для молодых мальчиков это означает одержимость собственным пенисом.
Для молодых девушек это означало зацикленность на том факте, что у них нет пениса, опыт, который он назвал «зависть к пенису».
Эдипов комплекс
Эдипов комплекс - одна из самых противоречивых идей Фрейда.
Это основано на греческом мифе, где молодой человек по имени Эдип убивает своего отца и затем женится на своей матери. Когда он обнаруживает, что он сделал, он высовывает глаза.
«Фрейд считал, что каждого мальчика сексуально привлекает его мать», - объясняет доктор Мэйфилд.
И каждый мальчик верит, что если его отец узнает, его отец заберет то, что маленький мальчик любит больше всего на свете: его пенис.
В этом и заключается кастрационная тревога.
Согласно Фрейду, мальчики в конечном итоге решают стать их отцами - подражая, а не сражаясь с ними.
Фрейд назвал это «идентификацией» и полагал, что в конечном итоге именно таким образом был решен Эдипов комплекс.
Электра комплекс
Другой психолог, Карл Юнг, придумал «Комплекс Электра» в 1913 году, чтобы описать подобное ощущение у девочек.
Короче говоря, это говорит о том, что молодые девушки борются со своими матерями за сексуальное внимание со стороны своих отцов.
Но Фрейд отверг ярлык, утверждая, что на этом этапе два пола испытывают разные переживания, которые не следует смешивать.
Так во что верил Фрейд с девушками на этой стадии?
Он предложил девушкам любить своих мам, пока они не поймут, что у них нет пениса, а затем станут более привязанными к своим отцам.
Позже они начинают отождествлять себя со своими матерями из-за страха потерять свою любовь - феномен, который он придумал «женское отношение Эдипа».
Он считал, что этот этап имеет решающее значение для девушек, чтобы понять их роль как женщин в мире, а также их сексуальность.
Стадия латентности
На стадии латентности либидо находится в режиме «не беспокоить».
Фрейд утверждал, что именно тогда сексуальная энергия направлялась в трудолюбивую, бесполую деятельность, такую как обучение, хобби и социальные отношения.
Он чувствовал, что на этом этапе люди развивают здоровые социальные и коммуникативные навыки.
Он полагал, что неспособность пройти через эту стадию может привести к незрелости на всю жизнь или к неспособности иметь и поддерживать счастливые, здоровые и удовлетворяющие сексуальные и несексуальные отношения в зрелом возрасте.
Генитальная стадия
Последний этап в этой теории начинается в период полового созревания и, подобно «анатомии Грея», никогда не заканчивается. Это когда либидо возвращается.
Согласно Фрейду, это когда человек начинает проявлять сильный сексуальный интерес к противоположному полу.
И, если этап успешен, это когда люди вступают в гетеросексуальные отношения и развивают любящие, пожизненные отношения с кем-то противоположного пола.
Есть ли критические замечания для рассмотрения?
Если вы читали через различные этапы и закатывали глаза на то, как некоторые из этих концепций гетероцентричны, бинарны, женоненавистничны и моногамны, вы не одиноки!
Доктор Дорфман говорит, что Фрейда часто критикуют за то, насколько эти этапы ориентированы на мужчин, гетеронормативны и цисцентричны.
«Хотя революционное для своего времени общество значительно изменилось с момента возникновения этих теорий более 100 лет назад», - говорит она. «Большая часть теории устарела, неактуальна и предвзята».
Но не крутите его. Фрейд все еще был главным в области психологии.
«Он раздвинул границы, задал вопросы и разработал теорию, которая вдохновляла и бросала вызов нескольким поколениям для изучения различных аспектов человеческой психики», - говорит доктор Мэйфилд.
«Мы не были бы там, где мы сегодня находимся в наших теоретических рамках, если бы Фрейд не начал процесс».
Эй, кредит, где кредит должен!
Итак, как эта теория держится в наши дни?
Сегодня мало кто решительно поддерживает психосексуальные стадии развития Фрейда, как это было написано.
Однако, как объясняет д-р Дорфман, суть этой теории подчеркивает, что то, что мы переживаем в детстве, оказывает серьезное влияние на наше поведение и имеет долгосрочные последствия - предпосылка, на которой основаны многие современные теории поведения человека.
Есть ли другие теории для рассмотрения?
"Да!" говорит доктор Мэйфилд. «Слишком много, чтобы сосчитать!»
Некоторые из наиболее широко известных теорий включают в себя:
- Стадии развития Эрика Эриксона
- Вехи развития Жана Пиаже
- Этапы нравственного развития Лоуренса Колберга
Тем не менее, нет единого мнения по поводу одной «правильной» теории.
«Проблема с теориями стадии развития заключается в том, что они часто помещают людей в коробку и не дают места для отклонений или отклонений», - говорит доктор Мэйфилд.
У каждого есть свои плюсы и минусы, поэтому важно взглянуть на каждую идею в контексте своего времени и на каждого человека в целом.
«В то время как сценические теории могут быть полезны для понимания маркеров развития на протяжении всего пути развития, важно помнить, что есть тысячи различных участников развития человека», - сказал Мэйфилд.
Суть
Психосексуальные стадии развития Фрейда, которые считаются устаревшими, более не имеют отношения к делу.
Но поскольку они являются основой для многих современных теорий развития, они должны знать люди, которые когда-либо задавались вопросом: «Как, черт возьми, появляется человек?»
Габриэль Кассель - нью-йоркская писательница о сексе и здоровье и тренер CrossFit Level 1. Она стала утренней фигурой, проверила более 200 вибраторов, съела, выпила и почистила углем - все во имя журналистики. В свободное время ее можно найти, читая книги по самопомощи и любовные романы, жим лежа или танцы на шесте. Следуйте за ней в Instagram.
